Estimad@s estudiantes:
Vari@s me han solicitado publicar el contenido del exámen final, por lo que aprovecho este espacio para darles un adelanto de lo que vendrá:
- Como se pudieron dar cuenta, en el exámen parcial encontraron contenidos de todo el curso, en este sentido, la estructura del exámen final será la misma solo que obviamente más extensa:
Les recomiendo que hagan a conciencia sus hojas de trabajo ya que la mayoría de preguntas que ustedes desarrollarán en las hojas servirán de base para las preguntas del exámen final.
Por otro lado, recomiendo que lleven todos sus exámenes cortos, fotocopias, apuntes y especialmente, sus instrumentos internacionales. De igual forma les adelanto, que si bien el exámen parcial fue solamente una forma para todo el grupo, ahora la dinámica cambiará y espero proporcionarles exámenes diferentes.
Para el exámen final tendrán dos horas pues empieza a las 6 y termina a las 8, en tal sentido les solicito que traten de llegar lo más puntual posible para que no pierdan tiempo que podría servirles para trabajar la prueba.
De igual forma, les solicito que se asignen el curso, pues las personas que no se lo han podido asignar no tienen derecho a entrar a la prueba, de igual forma, las personas que no lleguen a zona mínima tampoco lo podrán hacer. (Las zonas parciales se las notificaré el día lunes, aunque, aún hace falta sumar la hoja de trabajo)
Buena suerte y nos vemos el día lunes
Pablo Rangel
Friday, May 14, 2010
Wednesday, May 05, 2010
HOJA DE TRABAJO
Estimad@s Estudiantes:
Debido a la toma de la Universidad y ya que no se avisora una pronta solución a esta problemática, publico en este blog la HOJA DE TRABAJO que les tendría que entregar el día 6 de mayo. La hoja resuelta deberá ser entregada la misma fecha que habíamos acordado, el 13 de mayo. Si la universidad continua cerrada en esa fecha, deberemos acordar algún lugar para que ustedes puedan entregarme su trabajo ya que debe ser realizado a mano, es decir, con su puño y letra, no pueden enviarmela por correo electrónico. La hoja de trabajo vale 15 puntos, sin embargo, las personas que han manifestado tener problemas personales o no han podido asistir a otros exámenes, ya me han hablado y el puntaje de la misma será acordado al momento de su entrega.
Debido a la toma de la Universidad y ya que no se avisora una pronta solución a esta problemática, publico en este blog la HOJA DE TRABAJO que les tendría que entregar el día 6 de mayo. La hoja resuelta deberá ser entregada la misma fecha que habíamos acordado, el 13 de mayo. Si la universidad continua cerrada en esa fecha, deberemos acordar algún lugar para que ustedes puedan entregarme su trabajo ya que debe ser realizado a mano, es decir, con su puño y letra, no pueden enviarmela por correo electrónico. La hoja de trabajo vale 15 puntos, sin embargo, las personas que han manifestado tener problemas personales o no han podido asistir a otros exámenes, ya me han hablado y el puntaje de la misma será acordado al momento de su entrega.
Escuela de Ciencia Política Universidad de San Carlos de Guatemala.
Curso Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Sección B. 7mo. Semestre Relaciones Internacionales
Catedrático: Pablo Rangel
Fecha: 6 de Mayo de 2009
Hoja de Trabajo (VALOR 15 PTOS.)
Preguntas a Desarrollar
No olvide citar cualquier documento que utilice para sustentar su argumento, incluso sus notas del curso, recuerde que el plagio no es solamente copiar textual, si copia algo y le cambia palabras o frases, o incluso si utiliza las ideas sin decir de quien son, también es plagio. Para evitar este problema utilice pie de página o cita en el texto, pero cítelo, de lo contrario si se descubre que copió sin citar se anulara automáticamente la pregunta).
Observación: la presente hoja de trabajo deberá ser escrita a mano, con letra clara y legible, no se recibirán hojas impresas. En casos de fuerza mayor deberá ser redactada en máquina de escribir. Recuerde que documentos similares se anulan automáticamente.
1.- Describa como evolucionó a través de la historia el concepto de Derechos Humanos. Desde la filosofía individualista del siglo XVII hasta la actualidad. Tome como referencia las notas del curso y cualquier otra documentación que considere pertinente. . Mínimo y Máximo 2 páginas. (3 puntos)
2.- Describa cuál es la diferencia entre los derechos “civiles y políticos” y los derechos “económicos, sociales y culturales”. Para responder esta pregunta describa cuál es la diferencia entre los derechos de primera y segunda generación, además, analice comparativamente el pacto de Derechos Civiles y Políticos y el de Económicos, sociales y culturales, de dónde surgen, porqué los segundos nacen en la Revolución de Octubre y por qué en a los primeros los Estados se comprometen a cumplirlos inmediatamente e incluso han creado un protocolo para su ratificación y puesta en práctica efectiva. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
3.- Describa con sus palabras para qué fueron formulados cada uno de los Convenios de Derecho Internacional Humanitario (Los 4 Convenios de Ginebra) y responda si estos son anteriores o posteriores al Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Además, describa cuál es el sentido del artículo 3 sobre conflictos no internacionales presente en los 4 Convenios. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
4.- Describa el Proceso de Paz de Guatemala, desde Esquipulas II hasta la firma el 29 de diciembre de 1996 del Acuerdo de Paz Firme y Duradera. Base su relato en los periodos presidenciales del periodo 1987 hasta 1996, cuáles fueron los pros y contras, asimismo cuáles fueron los actores nacionales e internacionales que influenciaron el proceso, de igual forma, enumere las diferencias fundamentales entre las negociaciones de paz en El Salvador y Guatemala. Mínimo y Máximo 2 páginas (3 puntos)
5.- Describa de forma sucinta la diferencia entre acuerdos operativos y sustantivos, asimismo, relate brevemente las propuestas esenciales de cada uno de los acuerdos sustantivos. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
6.- Describa el contexto, procesos y personajes, alrededor de los cuales gira el argumento del film “La Isla” (documental visto en clase) Mínimo y Máximo 2 páginas (3 puntos)
Preguntas Cortas
7.- ¿Qué cree usted que es el “consenso internacional”? Responda brevemente esta pregunta. (0.5 punto)
8.- ¿Qué es el Convenio 169 de la OIT y el ACNUR? Responda brevemente esta pregunta. (0.5 punto)
9.- ¿Por qué se hacen positivos los Derechos Humanos con la ONU? Igual que la anterior, responda brevemente. (0.5 punto)
10.- ¿Describa brevemente qué es el ACNUR? Cuáles fueron las condiciones que le hicieron surgir. Responda esta pregunta en media página. (0.5 punto)
Caso
11.- Resuelva las preguntas planteadas en el siguiente caso:
En un pueblo del oriente guatemalteco, eminentemente ladino, una mujer que profesa su religión Maya ha sido hostigada por las personas de la comunidad, incluso, el Alcalde ha ordenado que se coloquen puertas con llave en el parque donde realiza sus ceremonias y si no paga una mensualidad de 200 quetzales no le proporcionarán las llaves para poder entrar. En reiteradas ocasiones se le ha dicho que no tiene derechos pues además de ser indígena no nació en la comunidad. Le han negado la participación en las reuniones de la comunidad, además en la municipalidad no la toman en cuenta para darle su cédula de vecindad. Un día enferma gravemente y le niegan la entrada a la clínica local porque dicen que no es limpia.
Preguntas (0.5 pto. Cada una)
a.- ¿Qué artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos han sido violados en este caso? (citar 2, no escribir el artículo completo, solamente argumentar porqué lo ha tomado en cuenta en no más de 1 línea)
b.- ¿Qué mecanismo utilizaría para presentar el caso a alguna instancia internacional de Derechos Humanos?
c.- ¿De los pactos de Derechos Civiles y Políticos, y de los Económicos, Civiles y Sociales qué artículos han sido violados? (citar 2 de cada pacto, no escribir el artículo completo, solamente argumentar porqué lo ha tomado en cuenta en no más de 1 línea)
d.- En no más de 5 líneas exprese porqué se debería ir a una instancia internacional para resolver este caso antes que a una nacional o al revés.
e.- ¿Quién cree usted que sería el culpable directo e indirecto de la violación a los Derechos?
Pregunta de Percepción:
12.- Responda esta pregunta de forma sincera ¿Qué opina usted de los Derechos Humanos después del curso? (0.5 punto)
¡¡No olvide escribir su nombre y número de carné en la prueba!!
Curso Derecho Internacional de los Derechos Humanos, Sección B. 7mo. Semestre Relaciones Internacionales
Catedrático: Pablo Rangel
Fecha: 6 de Mayo de 2009
Hoja de Trabajo (VALOR 15 PTOS.)
Preguntas a Desarrollar
No olvide citar cualquier documento que utilice para sustentar su argumento, incluso sus notas del curso, recuerde que el plagio no es solamente copiar textual, si copia algo y le cambia palabras o frases, o incluso si utiliza las ideas sin decir de quien son, también es plagio. Para evitar este problema utilice pie de página o cita en el texto, pero cítelo, de lo contrario si se descubre que copió sin citar se anulara automáticamente la pregunta).
Observación: la presente hoja de trabajo deberá ser escrita a mano, con letra clara y legible, no se recibirán hojas impresas. En casos de fuerza mayor deberá ser redactada en máquina de escribir. Recuerde que documentos similares se anulan automáticamente.
1.- Describa como evolucionó a través de la historia el concepto de Derechos Humanos. Desde la filosofía individualista del siglo XVII hasta la actualidad. Tome como referencia las notas del curso y cualquier otra documentación que considere pertinente. . Mínimo y Máximo 2 páginas. (3 puntos)
2.- Describa cuál es la diferencia entre los derechos “civiles y políticos” y los derechos “económicos, sociales y culturales”. Para responder esta pregunta describa cuál es la diferencia entre los derechos de primera y segunda generación, además, analice comparativamente el pacto de Derechos Civiles y Políticos y el de Económicos, sociales y culturales, de dónde surgen, porqué los segundos nacen en la Revolución de Octubre y por qué en a los primeros los Estados se comprometen a cumplirlos inmediatamente e incluso han creado un protocolo para su ratificación y puesta en práctica efectiva. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
3.- Describa con sus palabras para qué fueron formulados cada uno de los Convenios de Derecho Internacional Humanitario (Los 4 Convenios de Ginebra) y responda si estos son anteriores o posteriores al Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Además, describa cuál es el sentido del artículo 3 sobre conflictos no internacionales presente en los 4 Convenios. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
4.- Describa el Proceso de Paz de Guatemala, desde Esquipulas II hasta la firma el 29 de diciembre de 1996 del Acuerdo de Paz Firme y Duradera. Base su relato en los periodos presidenciales del periodo 1987 hasta 1996, cuáles fueron los pros y contras, asimismo cuáles fueron los actores nacionales e internacionales que influenciaron el proceso, de igual forma, enumere las diferencias fundamentales entre las negociaciones de paz en El Salvador y Guatemala. Mínimo y Máximo 2 páginas (3 puntos)
5.- Describa de forma sucinta la diferencia entre acuerdos operativos y sustantivos, asimismo, relate brevemente las propuestas esenciales de cada uno de los acuerdos sustantivos. Mínimo y Máximo 1 página (2 puntos)
6.- Describa el contexto, procesos y personajes, alrededor de los cuales gira el argumento del film “La Isla” (documental visto en clase) Mínimo y Máximo 2 páginas (3 puntos)
Preguntas Cortas
7.- ¿Qué cree usted que es el “consenso internacional”? Responda brevemente esta pregunta. (0.5 punto)
8.- ¿Qué es el Convenio 169 de la OIT y el ACNUR? Responda brevemente esta pregunta. (0.5 punto)
9.- ¿Por qué se hacen positivos los Derechos Humanos con la ONU? Igual que la anterior, responda brevemente. (0.5 punto)
10.- ¿Describa brevemente qué es el ACNUR? Cuáles fueron las condiciones que le hicieron surgir. Responda esta pregunta en media página. (0.5 punto)
Caso
11.- Resuelva las preguntas planteadas en el siguiente caso:
En un pueblo del oriente guatemalteco, eminentemente ladino, una mujer que profesa su religión Maya ha sido hostigada por las personas de la comunidad, incluso, el Alcalde ha ordenado que se coloquen puertas con llave en el parque donde realiza sus ceremonias y si no paga una mensualidad de 200 quetzales no le proporcionarán las llaves para poder entrar. En reiteradas ocasiones se le ha dicho que no tiene derechos pues además de ser indígena no nació en la comunidad. Le han negado la participación en las reuniones de la comunidad, además en la municipalidad no la toman en cuenta para darle su cédula de vecindad. Un día enferma gravemente y le niegan la entrada a la clínica local porque dicen que no es limpia.
Preguntas (0.5 pto. Cada una)
a.- ¿Qué artículos de la Declaración Universal de Derechos Humanos han sido violados en este caso? (citar 2, no escribir el artículo completo, solamente argumentar porqué lo ha tomado en cuenta en no más de 1 línea)
b.- ¿Qué mecanismo utilizaría para presentar el caso a alguna instancia internacional de Derechos Humanos?
c.- ¿De los pactos de Derechos Civiles y Políticos, y de los Económicos, Civiles y Sociales qué artículos han sido violados? (citar 2 de cada pacto, no escribir el artículo completo, solamente argumentar porqué lo ha tomado en cuenta en no más de 1 línea)
d.- En no más de 5 líneas exprese porqué se debería ir a una instancia internacional para resolver este caso antes que a una nacional o al revés.
e.- ¿Quién cree usted que sería el culpable directo e indirecto de la violación a los Derechos?
Pregunta de Percepción:
12.- Responda esta pregunta de forma sincera ¿Qué opina usted de los Derechos Humanos después del curso? (0.5 punto)
¡¡No olvide escribir su nombre y número de carné en la prueba!!
Monday, May 03, 2010
AHORA QUE LA UNIVERSIDAD HA ESTADO CERRADA
Estimad@s Estudiantes del curso Derecho Internacional de los Derechos Humanos -714- Sección B:
La última semana ha sido irregular debido a las protestas en la entrada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Escribo en este blog para que tomen nota que el exámen parcial del día jueves 6 de mayo continua en pie, de igual forma, ese día espero entregarles sus hojas de trabajo para que lleven a sus casa y entreguen el día 13 de mayo.
Para el día 6 de mayo les recomiendo llevar los siguientes materiales a la clase:
1.- Todos los exámenes cortos, si no se han examinado pueden fotocopiar el de alguien más para tener acceso a la prueba resuelta.
2.- Todos los instrumentos de Derecho que hemos visto en clase: a.- Declaración Internacional de los Derechos Humanos. b.- Los 2 Pactos (Económicos Sociales y Culturales y el Civil y Político, así como el protocolo facultativo de éste). c.- Los 4 Convenios de Ginebra.
3.- Todas las fotocopias que han recibido en el curso, iniciando por las de los aspectos filosóficos del Derecho, continuando con los documentos sobre la Esclavitud y de igual forma, las copias sobre los Acuerdos de Paz, incluyendo el III capítulo que no fue examinado anteriormente.
4.- Por último, sus notas de clase. Si no han asistido a todas las clases o si no tienen copias de lo que se ha visto en el curso, les invito a que pidan copia del cuaderno de alguna o algún compañero que tenga su cuaderno al día.
Espero por favor que hagan llegar esta información a tod@s l@s compañer@s que puedan para que el día jueves asistan sin excusa a examinarse. Si ese día continuara cerrada la universidad que es bastante improbable, por este medio les estaré notificando la solución al problema.
Feliz descanso "forzado".
Saludos
Pablo Rangel
Catedrático curso DIDH. 714 sección B
La última semana ha sido irregular debido a las protestas en la entrada de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Escribo en este blog para que tomen nota que el exámen parcial del día jueves 6 de mayo continua en pie, de igual forma, ese día espero entregarles sus hojas de trabajo para que lleven a sus casa y entreguen el día 13 de mayo.
Para el día 6 de mayo les recomiendo llevar los siguientes materiales a la clase:
1.- Todos los exámenes cortos, si no se han examinado pueden fotocopiar el de alguien más para tener acceso a la prueba resuelta.
2.- Todos los instrumentos de Derecho que hemos visto en clase: a.- Declaración Internacional de los Derechos Humanos. b.- Los 2 Pactos (Económicos Sociales y Culturales y el Civil y Político, así como el protocolo facultativo de éste). c.- Los 4 Convenios de Ginebra.
3.- Todas las fotocopias que han recibido en el curso, iniciando por las de los aspectos filosóficos del Derecho, continuando con los documentos sobre la Esclavitud y de igual forma, las copias sobre los Acuerdos de Paz, incluyendo el III capítulo que no fue examinado anteriormente.
4.- Por último, sus notas de clase. Si no han asistido a todas las clases o si no tienen copias de lo que se ha visto en el curso, les invito a que pidan copia del cuaderno de alguna o algún compañero que tenga su cuaderno al día.
Espero por favor que hagan llegar esta información a tod@s l@s compañer@s que puedan para que el día jueves asistan sin excusa a examinarse. Si ese día continuara cerrada la universidad que es bastante improbable, por este medio les estaré notificando la solución al problema.
Feliz descanso "forzado".
Saludos
Pablo Rangel
Catedrático curso DIDH. 714 sección B
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